Los textos argumentativos

Son aquellos organizados con la pretensión de convencer (de influir en su pensamiento, e incluso, de hacer cambiar de actitud) al receptor, mediante una serie de razones o argumentos, de las opiniones o tesis sostenidas por el autor.

Todo texto argumentativo tiene un carácter dialógico, es decir, presupone un diálogo del autor con el pensamiento del receptor del cual se pretende transformar su opinión (tesis y argumentos, por un lado; antítesis y contraargumentos, por el otro). Es evidente pues, la necesidad de tener en cuenta al destinatario (identificarlo, conocer sus gustos y valores, prever su opinión...) para seleccionar los argumentos o premisas más adecuados y eficaces, y para contra argumentar (exponer razones que contrarresten o invaliden los razonamientos ajenos previos).

Las situaciones más usuales en las cuales se suele emplear los textos argumentativos son:

a.     Situaciones de carácter interpersonal: vida cotidiana (discusión entre dos personas con diferente punto de vista), entrevista laboral, etc. Se caracterizan por la utilización de un discurso poco planificado.

b.    Situaciones de carácter social: cartas al director, artículos de opinión, manifiestos, anuncios publicitarios, debates, mesas redondas... Emplean un discurso más planificado y estructurado, con una gramática más elaborada y precisa.

c.      Situaciones técnicas: ámbito científico, jurídico y administrativo. (artículos de investigación, tratados, instancias, alegatos, sentencias, demandas...). Usan estructuras muy formalizadas, es un discurso técnico.

d.    Situaciones académicas: los exámenes, informes, trabajos académicos...

Características de los textos argumentativos

a.      Los temas son controvertidos y polémicos, es decir, tiene defensores y detractores con posturas enfrentadas.

b.     Como siempre existe una tesis que se quiere defender o rebatir, podemos encontrar en estos textos:

ü  Argumentación positiva: el emisor argumentador aporta argumentos que apoyan su tesis (postura positiva o de prueba).

ü  Argumentación negativa: se ofrecen razones que refutan o rechazan argumentos contrarios al propio punto de vista (postura negativa o de refutación).

ü  Postura ecléctica: se aceptan algunas razones ajenas (concesiones) y se aportan argumentos propios.

c.     Son textos muy pragmáticos, en los cuales se seleccionan aquellos argumentos que son más eficaces para convencer al receptor y defender la tesis.

d.    El orden de los argumentos es jerárquico partiendo de los más contundentes y convincentes a los menos.

e.     La estructura no sólo presenta de una forma clara la tesis, sino que además, pretende mostrar la defensa argumental.

f.     Los conectores argumentativos más usuales son: por lo tanto, sin embargo, por el contrario, en consecuencia, con seguridad, a todas luces....

g.    Frecuentemente estos textos incluyen fragmentos de textos expositivos (informes, estudios, datos, publicaciones,...) para reforzar la validez de la tesis.

Estructura de los textos argumentativos

Basan una parte importante de su efectividad en la buena organización de las ideas con las que se pretende

Convencer o persuadir. La estructura más habitual fue establecida ya en la Antigüedad por la retórica clásica:

1.     Presentación o introducción

Tiene como finalidad presentar el tema sobre el que se argumenta, captar la atención del destinatario y despertar en él el interés y una actitud favorable.

2.     Desarrollo de la tesis

El núcleo de la argumentación es la tesis, la cual puede aparecer al principio o al final del texto, y es la postura mantenida y defendida por el emisor.

Hemos de tener presente que una tesis, puede ser tanto una hipótesis científica, como una opinión subjetiva. Así mismo recordar que, argumentos válidos son todos aquellos capaces, bien de demostrar la validez de la tesis, bien de convencer al receptor, ya sean: datos objetivos, afirmaciones científicamente demostrables, o apelaciones a sentimientos, tradiciones.

3.     Cuerpo argumentativo y antítesis

Una vez expuesta la tesis, empieza la argumentación propiamente dicha, que consiste en aportar argumentos para probar o apoyar la tesis (argumentación positiva), para refutar las tesis contrarias

(Argumentación negativa), o admitir algún argumento contrario (concesión) para contra argumentar (postura ecléctica). Con el objetivo de lograr persuadir al receptor, el emisor puede desplegar una serie de técnicas o estrategias argumentativas, entre otras:

a.     Criterio de autoridad. Mención o cita de las opiniones o argumentaciones de reputados y conocidos autores, estudiosos, o científicos... (como afirma Aristóteles, el propio presidente del gobierno dijo)

b.    Recurrir a los lugares comunes o tradición (topos). Sería hacer referencia a verdades evidentes o establecidas como verdaderas, bien por el sentido común, bien por demostraciones científicas, bien por no haber sido refutada,... (como todo el mundo sabe, indiscutiblemente, evidentemente,...)

c.     Apelación a la vivencia personal. Son aquellos argumentos extraídos de la propia experiencia del emisor.

d.    Uso de datos objetivos. Aprovechar estudios, datos, cifras, informes, teorías,... que puedan reforzar nuestra tesis.

e.      Ejemplificaciones, comparaciones y analogías. Que permitan ilustrar, facilitar la compresión, y aproximar la tesis al receptor.

f.      Anticipación a las posibles antítesis. Anticiparse a las posibles críticas o antítesis, y refutándolas para evitar o dificultar una contra argumentación.

4.     Conclusión

Se recuerda al interlocutor la tesis, las partes más relevantes de lo expuesto y se insiste en la posición argumentativa adoptada. En las argumentaciones, sobre todo en las escritas, podemos diferenciar tres tipos de estructuras:

ü  Estructura deductiva. Presenta una orientación demostrativa: se parte de la tesis, se sigue el desarrollo de los argumentos y se finaliza con la conclusión.

ü  Estructura inductiva. Se parte de la presentación de una serie de argumentos y, tras análisis y razonamientos variados, se llega, a modo de conclusión, a la tesis que se infiere de dichos argumentos.

ü  Estructura mixta. Contiene a la vez elementos de las anteriores: se formula al principio la tesis, se muestran hechos, casos o razonamientos que la confirmen y, al final, se repite la tesis, casi siempre con alguna variante a modo de conclusión.

Los textos descriptivos

Son aquellos textos que pretenden representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. Algunos de estos textos descriptivos, debido a su especificidad, los conocemos con otros nombres, así pues, denominamos retrato a la descripción de los rasgos

Físicos o psicológicos de una persona o personaje. O caricatura, al retrato desmesurado de los rasgos característicos de alguien con una finalidad humorística o satírica.

Podemos diferenciar dos tipos de descripciones o textos descriptivos:

ü  Las denominadas objetivas, es decir, aquellas que presentan datos concretos y objetivos sobre lo descrito, sin incluir opiniones o sensaciones del narrador. Un ejemplo de este tipo de descripciones serían las científicas o técnicas, caracterizadas por el uso de frases cortas, tecnicismos y un lenguaje denotativo.

ü  Las subjetivas, además de explicar cómo es algo o alguien, introduce las sensaciones, emociones y sentimientos que producen en el emisor. Las más usuales son las descripciones literarias, en las cuales suelen aparecer juicios de valor y se emplea un lenguaje connotativo que busca sugerir, sorprender y agradar al lector u oyente.

Características de los textos descriptivos

a.     Toda descripción se realiza siguiendo un orden determinado: de lo general a lo particular, de arriba abajo, e izquierda a derecha, etc.

b.    Aparecen conectores que nos indican este orden: a la derecha, al fondo, en ambos lados.

c.      Son frecuente los adjetivos y los complementos del nombre para expresar la característica de lo descrito.

d.     Abundan los verbos copulativos, en detrimento de aquellos que indican acción o movimiento.

e.      Se usan comparaciones, metáforas y analogías para ayudar al receptor a percibir las características de aquello descrito.

Los textos narrativos

Se caracterizan por detallar los sucesos o peripecias de uno o varios personajes situados en uno o varios espacios y a lo largo de un período de tiempo determinado (Cronotropo). Estos hechos y personajes pueden ser ficticios o reales.

Características de los textos narrativos

a.     Presentan una unidad temática.

b.    Sitúan la acción en un tiempo, (se suele seguir el orden cronológico, aunque no siempre es así).

c.     Las acciones se desarrollan en uno o diversos espacios o lugares.

d.    Frecuentemente presentan una estructura en tres partes:

ü  Planteamiento: presentación del personaje, el tiempo y la situación harmónica.

ü  Nudo: conflicto desestabilizador de la situación inicial, que precipitará al personaje hacia sus peripecias.

ü  Desenlace: sería la solución del conflicto, llegando a una nueva situación estable, con la cual se finaliza lo narrado.

e.     Abundan los tiempos verbales en pasado, que indican acción o movimiento, aunque cabe la posibilidad de encontrar narraciones en presente.

El narrador del texto, es quien relata los hechos que suceden, y se puede hacer desde diferentes puntos de vista:

ü Punto de vista interno: el narrador nos cuenta en primera persona sus propias peripecias, además, de su percepción subjetiva de lo acontecido: opiniones, sensaciones, sentimientos.

ü  Punto de vista externo: se caracteriza por explicar los sucesos en tercera persona, pues el narrador nos cuenta las peripecias de alguien (personaje) distinto a él. Desde esta perspectiva nos podemos encontrar con el narrador omnisciente, el cual lo sabe absolutamente todo lo que sucede en el relato (pasado, presente e incluso futuro de la acción) y sobre los personajes que intervienen en él (sus pensamientos, sus sensaciones, anhelos).

Clases de textos

Los textos los podemos clasificar en orales, escritos y multimedia según el modo de transmitirse. Si nos fijamos en el tema y la estructura los podemos clasificar en narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos, instructivos y predicativos. Y por último, si nos centramos en su intención y lenguaje en literarios y no literarios (periodísticos, científico técnicos, jurídicos y administrativos, humanísticos, publicitarios).

Características de los textos

Tres son las características fundamentales de los textos. La coherencia entre las ideas que se desarrollan, la cohesión entre las diversas partes que los componen y la adecuación a la intención comunicativa y al contexto.

La coherencia

La coherencia es la propiedad por la cual entendemos un texto como una unidad de información y no como una suma de diferentes informaciones sin conexión entre sí. En definitiva, las partes que componen un texto (palabras, oraciones, párrafos, capítulos, etc.) mantienen entre sí una relación de significado.

Los dos elementos básicos que dotan de coherencia un texto son:

• El tema, es la idea central que transmite un texto. Todas las unidades que lo componen desarrollan esta idea y mantienen con ella una relación de significado.
• La estructura, es el orden o jerarquía en que se desarrolla el tema de un texto. La estructura básica de un texto expositivo sería: introducción, desarrollo y conclusión. Las ideas de un texto pueden seguir un orden inductivo (si se parte de la idea o ideas principales y luego se ejemplifican) o deductivo (si se va de las ideas secundarias o ejemplos para llegar a la conclusión).

La cohesión

La cohesión textual está formada por aquellos recursos lingüísticos que utilizamos para engarzar o relacionar las diferentes partes de un texto y darle la unidad necesaria. Los recursos lingüísticos más usuales son:

• La recurrencia o repetición, consiste en a repetición de una o más palabras de cierta importancia informativa dentro del mismo texto, ya sea con los mismos términos o mediante sinónimos.

Ejemplos: Otra vez se hace un silencio, un silencio triste, amargo // Sabe que ha ocurrido la desgracia, y que la desgracia es irreparable.

• La sustitución, consiste en sustituir una palabra mediante ciertos pronombres o adverbios.

Ejemplo: Fui con mi hermana pequeña a pasear. La llevé al parque, y allí jugó toda la tarde.

• Los conectores, son las palabras o nexos que indican las relaciones entre las diferentes partes de un texto, como el orden y la estructura:

La adecuación

Sería la adaptación del texto o discurso a la situación o contexto tanto en el que se produce como al cual va dirigido, la persona o personas a las que va dirigido, y la intención comunicativa (informar, convencer, divertir).

El texto

La comunicación a través de un lenguaje capaz de transmitir información, conocimientos, emociones, sensaciones, recuerdos, etc. Es la característica fundamental que define al ser humano. Sin ella, no sería posible, ni las producciones culturales, científicas, artísticas, ni, en definitiva la misma sociedad humana.

Los elementos de todo acto comunicativo se pueden observar en el siguiente esquema de Román Jackobson:

Los individuos de una sociedad están diariamente sometidos a una multiplicidad de procesos comunicativos de diferente índole: orales, escritos, visuales, icónicos, etc. a los cuales denominaremos textos. Así pues, texto o discurso es la unidad máxima de comunicación de cualquier índole, que no dependa de ninguna estructura superior y que transmite una información completa. Si el texto es un poco extenso, suele estar dividido en párrafos, que es la parte de un texto formado por diversas oraciones las cuales desarrollan una misma idea. Los distintos párrafos que componen un texto se reconocen por que acaban en un punto y aparte.